Our Vision
At Westbury Park, we aim to inspire children to develop an appreciation of and enthusiasm for mathematics. Children will have sound knowledge of mathematical skills that they are able to apply to other subjects and real life contexts. They will understand the value in making a mistake and have the ability to problem solve independently and as part of a team. Children will have a passion for the subject of maths and will have the ability to challenge themselves when appropriate. Our mathematical curriculum fosters a transferable set of skills, including those that are unique to maths, as well as characteristics of learning that support all areas of life-long development.
Supporting your child at home
Apoiar seu filho com a matemática em casa pode ser um desafio quando você não está na sala de aula aprendendo com ele. Abaixo estão os manuais para cada grupo de ano, detalhando os métodos ensinados e usados nas aulas de matemática. Junto com as representações visuais estão vídeos que explicam como as crianças usam o método em sala de aula. Observe que os vídeos do KS1 serão lançados em breve!
Esperamos que isso ajude você a apoiar seu filho no aprendizado de matemática em casa.
Fundemental mathematical skills
Acreditamos que existem habilidades matemáticas fundamentais que fornecerão às crianças uma base para seu aprendizado: tabelas de tempos, ligações numéricas e métodos formais de escrita. Essas áreas da matemática estão interligadas na maioria de nossas aulas, por meio de cânticos, testes, ensino discreto e lembretes na sala de aula. Você pode conhecer um pouco mais sobre os métodos que utilizamos em nossas políticas de cálculo.
What do the children say?
"We always add more to our learning in maths. We learn little bits each year. I'm in Year 6 now and I can use long division. Before that, I had to learn to share, then use bus stop and then think about remainders. Now I can divide large numbers with a new method."
"I love it when you learn something completely new. You think it is completely new and then you realise you are using things you already know, like your times tables."
"Sometimes I need some help to get me started or I will draw it out on my whiteboard to see if I can do it myself."