Maths
Our Vision
At Westbury Park, we aim to inspire children to develop an appreciation of and enthusiasm for mathematics. Children will have sound knowledge of mathematical skills that they are able to apply to other subjects and real life contexts. They will understand the value in making a mistake and have the ability to problem solve independently and as part of a team. Children will have a passion for the subject of maths and will have the ability to challenge themselves when appropriate. Our mathematical curriculum fosters a transferable set of skills, including those that are unique to maths, as well as characteristics of learning that support all areas of life-long development.
Supporting your child at home
Je kind thuis helpen met rekenen kan een uitdaging zijn als je niet in de klas hebt gezeten om met hem te leren. Hieronder vindt u handboeken voor elke jaargroep, met gedetailleerde informatie over de methoden die in de wiskundelessen worden onderwezen en gebruikt. Naast de visuele weergaven zijn er video's die uitleggen hoe de kinderen de methode in de klas gebruiken. Let op: KS1-video's komen eraan!
We hopen dat deze u zullen helpen om uw kind te ondersteunen bij het thuis leren van wiskunde.
Fundemental mathematical skills
Wij zijn van mening dat er fundamentele wiskundige vaardigheden zijn die kinderen een basis zullen bieden voor hun leerproces: maaltafels, nummerbindingen en formele schriftelijke methoden. Deze gebieden van wiskunde zijn met elkaar verweven in de meeste van onze lessen, door middel van zingen, toetsen, discreet lesgeven en herinneringen in de klas. In ons berekeningsbeleid vindt u meer informatie over de methoden die wij gebruiken.
What do the children say?
"We always add more to our learning in maths. We learn little bits each year. I'm in Year 6 now and I can use long division. Before that, I had to learn to share, then use bus stop and then think about remainders. Now I can divide large numbers with a new method."
"I love it when you learn something completely new. You think it is completely new and then you realise you are using things you already know, like your times tables."
"Sometimes I need some help to get me started or I will draw it out on my whiteboard to see if I can do it myself."