Maths
Our Vision
At Westbury Park, we aim to inspire children to develop an appreciation of and enthusiasm for mathematics. Children will have sound knowledge of mathematical skills that they are able to apply to other subjects and real life contexts. They will understand the value in making a mistake and have the ability to problem solve independently and as part of a team. Children will have a passion for the subject of maths and will have the ability to challenge themselves when appropriate. Our mathematical curriculum fosters a transferable set of skills, including those that are unique to maths, as well as characteristics of learning that support all areas of life-long development.
Supporting your child at home
Apoyar a su hijo con sus matemáticas en casa puede ser un desafío cuando no ha estado en el salón de clases aprendiendo con ellos. A continuación se encuentran los manuales para cada grupo de año, que detallan los métodos enseñados y utilizados en las lecciones de matemáticas. Junto a las representaciones visuales hay videos que explican cómo los niños usan el método en el aula. ¡Tenga en cuenta que los videos de KS1 llegarán pronto!
Esperamos que esto lo ayude a apoyar a su hijo con su aprendizaje de matemáticas en el hogar.
Fundemental mathematical skills
Creemos que existen habilidades matemáticas fundamentales que proporcionarán a los niños una base para su aprendizaje: tablas de multiplicar, vínculos numéricos y métodos escritos formales. Estas áreas de las matemáticas están entrelazadas en la mayoría de nuestras lecciones, a través de cánticos, exámenes, enseñanza discreta y recordatorios en el salón de clases. Puede conocer un poco más sobre los métodos que utilizamos en nuestras políticas de cálculo.
What do the children say?
"We always add more to our learning in maths. We learn little bits each year. I'm in Year 6 now and I can use long division. Before that, I had to learn to share, then use bus stop and then think about remainders. Now I can divide large numbers with a new method."
"I love it when you learn something completely new. You think it is completely new and then you realise you are using things you already know, like your times tables."
"Sometimes I need some help to get me started or I will draw it out on my whiteboard to see if I can do it myself."