top of page
VALORS BRITĆNICS
A WESTBURY PARK
"LA COMPASSION I LA TOLERĆNCIA NO SĆN UN SIGNE DE DEBILITAT SINO UN SIGNE DE FORĆA"DALAI LAMA
Incorporant una cultura en quĆØ tothom Ć©s aCiutadĆ de Westbury Park- nens, personal, pares i membres de la comunitat local- som capaƧos de promoure activament els valors britĆ nics i donar als nostres fills la forƧa de carĆ cter per creure enells mateixos, estar orgullosos d'on vĆ©nen i tenir una veu que sempre s'escoltarĆ .
A Westbury Park School, promovem activament els valors britĆ nics mitjanƧant la nostra visiĆ³ i principis escolars, el currĆculum i l'enriquimentoportunitats. Animem a tots els alumnes a tractar tothom amb respecte i amabilitat, tolerĆ ncia i comprensiĆ³. Els nens entenen que hi ha normes de dret a la nostra escola i al mĆ³n que els envolta, alhora que reconeixen que les opinions sempre s'han d'escoltar i respectar.
ā
A continuaciĆ³ es mostra mĆ©s informaciĆ³ sobre el que fem a Westbury Park per promocionar els valors britĆ nics.
.jpeg)
COM VEURĆ QUE ES PROMOCIONEN ELS VALORS BRITĆNICS A WESTBURY PARK?
RESPECTE MUTU
Ajudar els alumnes a adquirir la comprensiĆ³ de la cultura prĆ²pia i d'altres, aixĆ com a respectar-les i la seva forma de vida
Els nostres valors bĆ sics de l'escola de respecte, responsabilitat, confianƧa, perdĆ³, amor per aprendre i bondat fomenten el respecte pels altres i per nosaltres mateixos.
Ajudar els alumnes a tenir en compte les fortaleses, els talents i les caracterĆstiques positives dels altres, que Ć©s recĆproc
El llenguatge utilitzat per nens i adults promou el respecte mutu
LLIBERTAT INDIVIDUAL
Ajudar els alumnes a desenvolupar el seu autoconeixement, autoestima i autoconfianƧa
Han implementat una forta cultura contra l'assetjament escolar
S'ensenya als nens a desafiar els estereotips, tant dins del currĆculum com del mĆ³n que els envolta
Les unitats de seguretat electrĆ²nica sĆ³n tres a tota l'escola
Fomentar una cultura quedĆ³na la benvinguda tots i accepta que cadascĆŗ Ć©s Ćŗnicament individual a travĆ©s de les assemblees No Outsiders i l'ethos escolar
TOLERĆNCIA
Utilitzeu l'esquema "No forasters" a les assemblees de classe i les lliƧons de PSHE, promovent el respecte a les diferĆØncies i desafiant activament els estereotips
Exploreu models positius a travĆ©s de temes que reflecteixin les caracterĆstiques protegides de la Llei d'igualtat de 2010
Impugnar prejudicis o comportaments discriminatoris
El nostre currĆculum de RE garanteix que els nens tinguin una bona comprensiĆ³ de les creences i costums religiosos
Treball preventiu contra l'assetjament escolar dirigit per mentors entre iguals i defensors del benestar
.png)
ESTAT DE DRET
Les normes i expectatives de l'escola sĆ³n clares i justes
Garantir que els nens coneguin ientendre la polĆtica de comportament
Reconeixement de conductes positives
Ajudar els alumnes a distingir el bƩ del mal mitjanƧant converses reparadores
Ajudar els alumnes a respectar la llei i la base sobre la qual es fa
Ajudar els alumnes aentendre que protegeix viure sota l'estat de dret individus
Les assemblees, les lliƧons de PSHE i els valors escolars promouen les normes i la responsabilitat que tenim de seguir-les
Visites de PCSO locals per explicar la importĆ ncia de la llei
DEMOCRĆCIA
Implicar els nens en la presa de decisions, per exemple, la contractaciĆ³ de nou personal, la contribuciĆ³ al Pla de desenvolupament de l'escola
Eleccions de representants del Consell Escolar i del Consell EconĆ²mic
L'ensenyament d'habilitats, per exemple, arguments equilibrats en lliƧons d'anglĆØs i PSHE
Utilitzant tĆØcniques de dramatĆŗrgia per desenvolupar una veu com un carrerĆ³ de consciĆØncia
CompromĆs de tota l'escola perquĆØ la veu dels alumnes i els nens siguin escoltats i marquin la diferĆØncia.Nens tingui una plataforma i una oportunitat per marcar la diferĆØncia a l'escola i a la comunitat en general, per exemple, esdeveniments benĆØfics, consells escolars, ambaixadors escolars, participar i liderarassemblees, tutoria entre iguals
.jpeg)
.jpeg)
bottom of page